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• 课程特色 •


蝴蝶生命周期手工制作常见蝴蝶图鉴蝴蝶记录表蝴蝶观察手册

线上学习知识 • 线下实践探索

实景拍摄  x  内容简单易懂  x  丰富工具箱

野人教室涉足马来西亚周边生态,进行户外实地取材与实景拍摄。利用简单有趣的内容,教导基础科学能力,除了让小朋友开心线上学习认识小动物外,也依据课程内容提供各种可下载的图鉴,学习单等鼓励父母延伸至线下陪伴小朋友走进大自然,实践课程内容里所学到的知识。


• 老师的启发 •

野人老师LAM 毕业于台湾国立成功大学生物系,回国开始探索马来西亚多元丰富的生态。

2009年开始从事生态导览与生态教育工作,同时为马来西亚各学校筹划生态探索的活动。

2017年筹办生态探索工作坊,希望推动更多的教育工作者和家长,致力于推动马来西亚的自然教育与环保意识,进一步启发充满希望的下一代。


• 父母的陪伴 •


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《蝴蝶篇》+《蜻蜓篇》

《蝴蝶篇》此系列一共有三集影片,第一集6分钟,第二集12分钟,第三集8分钟。也包含15个课程:复习课、iNaturalist/Seek软体下载与操作说明、可下载的观察手册、记录表、图鉴和有趣的手工制作

《蜻蜓篇》此系列一共有三集影片,每集6分钟。也包含15个课程:复习课、iNaturalist/Seek软体下载与操作说明、可下载的探索攻略、探索装备、记录表和图鉴。 

如何购买线上课程

家长和孩子们的推荐

培养了探索能力与观察力,而且应该也悄然拥有了一颗会赞叹大自然奥妙的心吧!

双宝妈

身为父母的我们都一直认为大自然是浑然天成的课室。所以,几乎每个周末,我们都会把握时间带两个孩子到不同的公园去走走和观赏花草树木。 购买了野人教室的蜻蜓篇后,我们就在亲子户外时间里多加入了捕蜻蜓的活动。在这之前,我们只晓得说“看,有蜻蜓!”,偶尔会用颜色分类说有“红蜻蜓”和“紫蜻蜓”,但完全没法正确道出蜻蜓的名称种类。 在经过亲子蜻蜓探索挑战赛后,连孩子都能叫出哪只是红伞蜓、猩红蜓和紫红蜓了。在这之前,她从不晓得有豆娘这类像蜻蜓的生物。如今,她也会分辨蜻蜓和豆娘的外型差异了。 老大学会用视频里教导的方法抓着蜻蜓的翅膀仔细观察。有好多次,当老大想要把蜻蜓从手上放走时,蜻蜓却一动也不动地停在她的手指上良久。而她也静静地呆站着待蜻蜓愿意自行飞走,我们才发现蜻蜓似乎有爱“装死”的天性? 而老二则还不敢如此做。但他会拿着装有蜻蜓的透明罐子静静观察蜻蜓的外观。两人常对着蜻蜓说的话就是“很美叻,哇,颜色真的很美,有那么多条纹的!”我想,他们在不知不觉中培养了探索能力与观察力,而且应该也悄然拥有了一颗会赞叹大自然奥妙的心吧!

一开始,我很怕蜻蜓,但是捉到后就觉得它们很美丽也让我不再怕蜻蜓

9岁大姐

“我很喜欢蜻蜓,尤其是黄带丽翅蜓和三角丽翅蜓。一开始,我很怕蜻蜓,但是捉到后就觉得它们很美丽也让我不再怕蜻蜓。看了野人教室后,我非常惊讶竟然蜻蜓是飞行最快的昆虫,也发现蜻蜓有复眼能看见四周。蜻蜓停住时,翅膀是开的;而豆娘停着翅膀是关的。我才知道蜻蜓的小宝宝是在水里3年才能长大成蜻蜓的。” - 9岁大姐

亲子活动,就是一起学习,一起挑战,再一起成长。

two姐

“two姐,你试看把粗腰蜻蜓放在鼻子上,看看是什么感觉?” “是痒痒的。” “妈咪,轮到你放在鼻子上了” “不要,不要,不要。” 可是,最后妈咪还是放了。 亲子活动,就是一起学习,一起挑战,再一起成长。

这堂蜻蜓课让他多了探索力,观察力,专注力还有喜欢上昆虫的吸引力。

小弟

“这个是什么蜻蜓?” “它的复眼很大。蜻蜓眼睛是在前面,豆娘眼睛是在后面。” “它的脚毛毛的。” “它的触须好小好小,找很久才看见。” “它的尾巴细细长长,尖尖的。” 嗯,这堂蜻蜓课让他多了探索力,观察力,专注力还有喜欢上昆虫的吸引力。

提问

  • 这课程适合谁呢?

    喜欢大自然生态,但又不知如何进行自然观察的家长、孩子;愿意陪伴孩子进行自然生态体验活动的家长;对戶外观察与解说有兴趣之教师、民众;认为教育应该不一样,寻找多元学习方式的家长。

  • 这课程里包括什么呢?

    此系列一共有三集影片,第一集6分钟,第二集12分钟,第三集8分钟。也包含15个课程:复习课、iNaturalist/Seek软体下载与操作说明、可下载的观察手册、记录表、图鉴和有趣的手工制作。

  • 要如何购买?

    点击上方 “立即购买”,可使用Credit Card (Stripe) 或Paypal安全付款。 如需要银行转账,请email [email protected] 联系我们。

  • 付款后马上就能观看吗?

    是的,购买后可以马上登入课程内容观看。

  • 购买后可以看多少次/多久?

    购买后30天内可无限次数重复观看哦!

  • 上课前,需要准备什么呢?

    一颗好奇心!

  • 观看后,我还有十万个为什么想要问老师!

    可以发电邮至[email protected]

  • 为什么要鼓励小朋友接触大自然呢?

    马来西亚富饶的大自然生态是一块宝藏之地,绝对能满足小朋友那颗好奇的心。自然观察是一项结合视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉的户外活动,与大自然的互动能开启五官的敏锐度。大自然中真实、生动和多样的小生物能够培养小朋友的观察力和专注力。与生活中许多安排好的大小事物不一样,大自然充满着不确定性,自然观察也在间接地培养小朋友的耐性、谦卑、宽容等等的正面生活态度。

  • 一定要走进森林才能学习吗?

    不需要。我们鼓励小朋友的自然观察从身边的小环境开始。观察地点可以是附近的小公园、小绿地、小荒野或小农地,即使是家后院的一盆花或一棵树,就可以开始自然观察了。自然教育应该是可实践性和可持续性的,这样才能够让大朋友陪着小朋友持续性地练习自然观察。

  • 小朋友害怕不敢接触小动物,那该怎么办呢?

    我们常常会对未知的事物感到恐惧,对小动物的恐惧其中一个原因可能是对小动物不了解所产生。自然观察正好是提供了一个机会,让小朋友以不同的方式观察,并了解小动物的特征、习性、栖地等知识,渐渐地消除对小动物的恐惧。另外,自然观察可以以很多不同的方式进行,也可以观察很多不同种类的动植物,小朋友可以循序渐进地从一些比较可以接受的观察方式开始做观察,比如观鸟就是一项可以保持距离,配合视觉和听觉就能做到的自然观察。课程中会以不一样的方式,教小朋友怎么以不同的观察技巧去观察不同种类的生物。

关于野人教室

马来西亚自然教育线上课程

在生态富饶的马来西亚,我们身边无时无刻都有不同的小动物随处可见。 但是我们对它们了解多少呢?在野人教室里,我们的核心价值是希望能够透过线上课程的方式,跟着生态老师近距离认识小动物并打好科学基础,以协助父母陪伴小朋友走到户外去探索万花筒般的大自然世界!


大自然是最好的教室

近年来,全球如澳洲、中国日本、香港、台湾等越来越重视户外教育。野人教室相信在大自然活动中学习与面对的挑战,能够增强小朋友的基本生活技能与自信。在多彩丰富的大自然中,小朋友能够培养出开放的态度去包容与对待社会上的百态,减少对待人事物上的偏见。


小朋友们的十万个为什么是不是造成作为父母的您感到困扰和挫败呢?野人教室同理家长们的疑虑,以父母的角度出发,设计一系列适合家长和小朋友一起学习的生态知识。借由了解小动物的特征、习性、栖地等,激发小朋友的好奇心与求知欲望,推动他们进行自主探索、发出疑问,从而加强推论与分析能力,让小朋友感受到掌握知识的喜悦。


老师的启发 • 父母的陪伴

1个老师可以启发400个学生!

我们相信老师是启发孩子重要的推手。野人教室将分享生态教育/教材与经验给老师们,让老师可以把心力放在如何引导孩子们,而不是繁琐的教材上,让不是本科的老师也能带孩子到户外探索。

父母的陪伴是孩子成长过程最好的礼物!

鼓励父母跨出第一步,周末带孩子到附近的公园冒险,或是自家后院的探索小时光。透过耐心的陪伴与引导,启发孩子的好奇心和思考能力。

欢迎对教育有热诚的个人/ 单位/ 学校一起合作,开放探索更多教育方式的可能性!

联络我们:[email protected]